松永研究室(電磁波研究室)

ようこそ！松永研究室へ

Wellcome to Matsunaga's EMW Laboratory [English]

本ブログは、松永研究室の研究内容や日々の活動についての公開の場です。
何はともあれ、松永自身の横顔や研究内容について知りたいという方は、以下のショートカットメニューからお進みください。

1. 松永の横顔
2. 研究内容
3. 研究室メンバー
4. 研究室メンバー募集

日々の活動については、気の向くままに作成していますので、最近の記事から興味のある内容を選択してください。

ちなみに、愛媛大学工学部電気電子工学科のWebページや、そこからリンクが張られている光エレクトロニクス研究室のWebページは情報が古く、私の意図が取り入れられておりませんので、必ず本Webページをご参照ください。

What's New!

30/Nov/2011 今年もMWE 2011 大学展示へ出展します。

14/Nov/2011 国際会議 LAPC 2011 (Loughborough, UK)において発表します。

8/Aug/2011 愛媛大学オープンキャンパスにおいて研究室展示(@工学部講義棟2階)をします。

7/July/2011 国際会議 AP-S/URSI 2011 (Spokane, WA, USA) において発表しました。

3/May/2011 国際会議 ICTTA 2011 (Sydney, Australia) において発表しました。

22/June/2011 愛媛大学附属高校へ出張講義に行きます。今年で４年目です。

12/April/2011 国際会議 EuCAP 2011 において発表しました。（渡航費は日本科学協会より助成していただきました。）

08/April/2011 JST主催の新技術説明会において愛媛大学を代表して我々のアンテナを紹介しました。

01/April/2011 新メンバー（４年生）５名が研究室に配属されました。

01/March/2011 Intech発行の本「Wave Propagation」が発行されました。26章を担当してます。

03/February/2011 メールアドレスが変更になりました。

問い合わせ先

真のコミュニケーション不足とは

ここ数日寒いですねぇ。松山市ではちらほらと雪が舞う程度で、路面凍結や積雪はみられないものの、やはり、この底冷え、寒冷地仕様ではない建物で仕事をしていると、いやぁ、さむかぁ～！（伊予弁ですと、「ひやい」となるそうです。）

最近、「コミュニケーション不足」という言葉が一人歩きをしています。例えば、日本人学生は諸外国で育った若者と比較してコミュニケーション能力が不足してるとか、就職面接で「自分にはコミュニケーションがあります」とPRポイントしたり。当研究室の学生さんに、「あなたは自分自身に十分にコミュニケーション能力が備わっていると思いますか？」と問いかけても、殆どの学生さんは、「はい、友人や研究室メンバーとコミュニケーションをしていますから」という、なんとも日本語独特の返事が（笑）

しかしふたを開けてみると、「他の研究室メンバーへ○×○×を伝達事項として伝えておいてください」と言った場合、正確に伝わらない。試作品の製作してくださる方に、私の意向を相手に伝えることも、先方の要求や見解を私に伝える事も、ましてやその両者の仲介をすることもできない。しかも、「どちらにも叱られないように」というのが最優先事項であるため、大事なことを伝えない。結果的に、多くの人に多大の迷惑をかける。ゼミ中に、今日のテーマについて全員で話し合っている最中、例えば「テレビが子供の教育に与える影響」がテーマだったとすると、「僕はテレビはみませんから」といって、話し合いの雰囲気を台無しにしてしまう。

昨日のYahooニュースでこんな記事が

http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20120127-00000006-rnijugo-ent

「“仕事ができない”という評価が下されてしまうのは、大きく分けて３つのタイプですね」とは、社会人向けの教育研修事業を展開するインソース企画開発部部長の大畑さん。

「第１に“コミュニケーション能力不足タイプ”。こういった人は『空気が読めず気が利かない』『人の気持ちがわからない』など、相手の考えや立場を察した 行動ができません。また『自分の失敗を上司に知られたくない』『そんなに重要だと思ってなかった』などの理由から、“報・連・相”（報告・連絡・相談）を 怠ってしまう人もこれに含まれます」

実は、コミュニケーションの能力不足は、上記の様なことなんですよね。しかし、学生さんの多くは、飲み会でみんな和気藹々と騒いでいるから、自分たちはコミュニケーションが十分にできていると思っています。それは大きな間違いです。報告も、連絡も、相談も全くできない、しかも、何が大事なのか全く分からない。ましては、発言に人を思いやる気持ちが全く無い。空気感を読むことなど無理で、その上、場をぶちこわして、「自分の意見をバシッと言ってやった」と満足感を得ている。そういう状態が、コミュニケーション能力の不足を表しているのです。

最近、２０歳を過ぎた学生さんに対するコミュニケーションの教育の難しさを感じます。彼らの多くは、友人が多いから、自分は人気者だから、いつも楽しく会話はできているという理由で、自分のコミュニケーション能力にみじんも疑問を感じていないのです。飲み会でなら、「場の雰囲気を壊す発言」や「気の利かない態度」をしても、「天然ぼけ」とみんなが笑う、おかしな態度である事を周りのみんなが分かっていて、しかも、「笑う」という反応をしていても、それは、「自分が人気者だから」と誤解をして、良いことだと思う。こんな飲み会での悪い風潮も、自分がコミュニケーション能力に問題が全く無い証拠だと自負する。その結果、自分の問題点をいつまでも解決できず、就職活動などの大事な場面で、大事な人に多大な迷惑をかけてしまう。だめ押しに、親御さんはどういう教育をされたの？と聞くと、「当人に任せていますから」って必ず言う。任せられるだけの教育を施した人だけが使える言葉であって、ただ単に、自分の手に負えなからって「当人に任せています」って言う親も、親御さんとコミュニケーションをただ単にとる努力をしてないくせに、「自分に任せてくれてます」って言う子供も、コミュニケーション能力に欠落があると言わざるを得ません。

大学の研究室において必要なコミュニケーションとは、まず、「研究の進捗状況を正確に報告する。」、次に、「問題が発生したり、状況が変わったりしたら相談をする」、そして、「指導者と相談しながら研究をすすめる」。また、最初のうちは、何が大事なのか判断するのはまずもってどの学生さんにも無理なのだから、大事なことを勝手に決めて選択せず、全てを“報・連・相”する。自分が、自分に対する問題意識さえ持てれば、いつでもこの能力は開発することができますよ！あなた次第です。

では、また明日から頑張ります！

 

様々な復興支援

寒い日が続きますね。マウンダーミニマムの影響(?!)が本当に出始めているのでしょうか？一方、カナダとアメリカ合衆国の国境付近で暮らす友人からは、雪が少ない年であるとの便りが。地球・宇宙、特に気象は不思議ばかりですね。

ところで、こんな復興支援、みなさんご存じでしたか？復興支援を巡る様々な話題を見聞きしますが、小さな事でいいんです。いま感じたその心を大切にしましょう！

先の震災で津波に流された写真たちの洗浄会を開催します。
主催は「福岡被災地前進支援」
今回は仙台市若林区の写真を洗浄します。
洗った写真は2月に、現地へ直接持って行きます。

1枚1枚想いをこめて洗浄できる方を大募集です。

日時：2012年1月22日（日）10:00～16:00
場所：チクモクビル
住所：福岡市中央区天神３丁目１０－２７
定員：80名

 

センター試験監督

先週末はセンター試験でしたね。今年は少しお騒がせもあり、ニュースでも大々的に流れていましたから、受験生が家族にいない方もいったいどうなっているのかと思われた事と思います。私も、例年通り、試験監督業務に就いておりました。ただ一言、「疲れた。。。」です。毎年、この時期は寒くなりますし、全国共通テストであるという位置づけからくる責任感も多く、本当に緊張が続く為、疲れ果てるという言葉がふさわしいくらい、とても重く辛い業務なのですが、今年は例年の何倍も疲れました。

センター試験の実施内容については、どこまでが機密事項なのか分かりませんので、少し注意してブログにも書かねばなりませんが。。。今年は、社会と理科の２科目受験者に対し、様々な教科の組み合わせを受験できる様になった為に、随分混乱しました。130分の試験時間を60分(1科目目の解答時間)+10分(1科目目の解答用紙回収と2科目目の解答用紙配布)+60分(2科目目の解答時間)という試験形態で、2科目の組み合わせも、科目の受験順(1科目目解答する科目と2科目目に解答する科目順)も自由に選べるのです。受験生には良い方向に改善されているはずなんです。監督者にとっては煩雑な作業が膨大に増えたんです。

まず１つめの難題は、10分間の解答用紙回収と配布作業。10分あればなんて思ってません？センター試験の実施要領を知らない人はそうおっしゃると思いますが。。。マニュアルには、試験監督者が受験生に発する台詞の全てが書かれており、一字一句間違えず、時間通りに読まなければなりません。解答用紙の回収時には、まず、「もう一度受験番号を確認してください」をはじめ様々な注意事項や指示事項の説明、そして作業内容があります。ここまでで既に数分が過ぎています。ここをクリアーして初めて回収です。回収が終わってから、解答用紙配布作業時へ。しかし、ここでも、様々な説明と注意事項の嵐。しかも、ご存じの通り、センター試験はマーク形式。「受験番号をマークしてください」って指示の時に、受験生を急がせるなんて事はできません。マーク作業ですら緊張する学生さんに、落ち着いて丁寧にマークしてもらえる様十分な時間を差し上げなくては。これも含めて10分ですよ！！あっと言う間に過ぎるのです。

二つ目の問題は、配布物（問題冊子の種類）の多さです。しかも、各受験生が登録した（願書において希望した）科目に応じて配布しなければならない。理科は、物理や化学をはじめ様々な科目が１冊の問題冊子に収められていたので、まだ良かったのですが、社会は２冊、数学②も２冊。つまり、(1) 地理歴史から2科目受験すると登録した人には地理歴史の問題冊子を1冊配布し、(2) 公民から2科目受験すると登録した人には公民の問題冊子を1冊配布し、(3) 地理歴史および公民から2科目を受験すると登録した人には両方の問題冊子をあわせて2冊配布しなければならないのです。それも、登録票を見ながら順番に。しかも、間違って問題冊子を渡しちゃいけないんですって。しかもね、受験生の受験票も確認しながらなんです。（受験票には、監督者の視点から見ると小さな文字で、科目の登録内容が書かれてるんです。）

実はね、受験生も年々態度が変わってるんですよ。善し悪しは関係なくとも。例えば、受験票を小さく折りたたんだまま机の上に出している人。身の回り品やカバンを監督者の歩行の邪魔になるように置いている人。監督者がそれに躓いて転んでも微動だにしない人。監督者が配布物を机におこうとしているのに、肘をついて動かない人（どこに配布物をおけというのでしょうか？）。組んだ長い足を通路にまで投げ出している人。そういう人がいると、余計に時間がかかっちゃうんです。でもね、そんなに多くはないですよ。多くの生徒さんは、監督者に協力的で、邪魔にならないように、身体を反らしてくれたりしてくれるんですけどね。

こんな事を言うと、頑張っている受験生に怒られるかもしれませんが、特別勤務手当もお弁当の支給もなく、休憩時間も殆ど無く（昼食休憩の30分のみ。休憩はこれだけです。）、朝から晩まで８時間、緊張状態と重圧に耐える業務は、想像以上です。プラスアルファー、マニュアルは、毎年分厚くなり続け、今年ついに、これ以上分厚くなったら誰も対応できないのではと言う程の分厚さに。ということで、

「2001年宇宙の旅」や「2010年」さながらに、コンピュータが試験監督をする時代が本当にくるのでは！？と思った私です。そうなったら、トイレには原則行ってはいけない時間帯（重要内容の説明中）に、トイレへ行きたいというわがままは、プログラム想定内の場合以外は行けませんよ！受験生の皆様。監督者いじめはほどほどにね！（めちゃくちゃ緊張して忍び足で歩いているのに、靴音うるさいとか、時間通りに試験開始でき、ほっとしてため息ついただけで、あくびしていたとか苦情がめちゃくちゃくるんです。昨年発生したカンニング問題への対策で、監督体制も強化されてるし。トホホ）

 

本年もよろしくおねがいします

皆様

旧年中はどなた様にも大変お世話になりました。こうやって、私が「うだうだ」と本年もブログを書くことができますのも、皆様のおかげでありまして、本年も、精一杯精進し、多くの笑顔と出会えるよう、自分も満面の笑みで頑張って参ります。どうかよろしくお願い申し上げます。

早速ですが。。。昨年末の年賀状作成において、「今年も幸多きことをお祈り申し上げます」という決まり文句の、「今年も」を「今年は」と書くべきか悩んでしまいました。ただ、こうやって生きていられるだけでも幸せであり、生きている者の責任として、未来を明るく照らす努力をしていかなければならない事を思うと、やはり、「今年も」と綴った私でした。

皆様は、どのような年末年始を過ごされたのでしょうか？「普段通りの幸せ感」を満喫されたことと思います。我が学生には、その幸せを守ることの難しさを実感して欲しいと願って、今日も「ながーい講話」を学生に話しております。彼らがいつも真剣なまなざしを向けてくれることに感謝が絶えません。

では、また１年楽しみましょう！

 

最近思うこと：学生さんについて

最近は、自分の小言を書くことを控えていたのですが、控えたところ何も変わるわけではなく、小言を聞きたいという方もありがたい事にいらっしゃるとのことですので、再び、書いてみることにします。Twitterではもっと簡略してつぶやいていますので、そちらもどうぞ！@MatsunagaLab

歳のせいでしょうか最近の学生さんの言動が気になります。

例えば、電子メール。同感の人も多いらしく、よく新聞や本でも紹介される事例ですが、名前も件名も書かずに送りつけてくる。サーバーがSPAMとして処理する事も多いのですが、幸いに私の目にとまっても、私にすれば、「？？？」。個人的にメアドを交換した事は無いので、当然、住所録にメアドと個人名が登録されているわけではないので、名前は最低でも書いてくれないと、誰からのメールかさっぱりわからない。しかも、どの講義についての質問なのかすらよく分からない。質問内容が、自己中心的なのです。彼らは、自分の受講している講義=私の教えている講義の１対１対応（もうちょっと優しくいうと、「昨日の授業内容ですが」といえば私がどの講義か認識できると思い込んでいる。）なので。でも、よくよく考えると、オトナでも同じ事をやっている人は多いので、「これは注意してくださいね！」といってあげるのが親切ですよね。

次の例は、小テストを回収する時の話。プリントを集めるときって、上下、表裏を揃えて集めますよね？って最近はこんな常識ないんでしょうか？学生に回収を頼んだプリントといったら、上下表裏まちまちで、それを揃える作業だけでうんざりします。そういえば、入学試験の時の試験監督マニュアルにも、「これから答案用紙を回収します。全て表にして、氏名を記述した部分が上に来るようにして、ページ番号順に重ね、机の右端においてください」なんて言うように書いてありました。（最近は、ページ番号順という言葉を理解してくれるのか不安になります。）というわけで、同様に小テスト回収の際に注意して、注意通りにしていない学生の答案用紙はつきかえしてみると、「なんで？ほら！」っと投げ返すので、にらむと、隣に座っていた学生さんが親切に「あんたが指示通りに用紙を向けて渡さないから返されたんだよ」っとおしてあげてました（笑）救われる瞬間です。ちなみに、投げて人に者を渡してはいけません！！

行儀作法なんてと思う人もいるかもしれませんが、日本が世界に誇る文化！大切にしましょう！

 

メンバー紹介（その５）いじられ系ナルシスト

あっと言う間に師走になってしまいました。ホント、激動の１年でしたね。大学では、卒業研究や修士論文の追い込みに入りました。そんな時期ですが、メンバー紹介の５回目です。最近、キャッチフレーズを付けるのに苦慮してきた松永です。

毎日ジムで汗を流しています！

みなさん、はじめまして！！学部4回生の岩井亮佑です。私の趣味はスポーツをすることです。特にサッカーが大好きで小学生の頃からやっていて、今は社会人のチームで週に1度爽やかな汗を流しています。　また、最近は研究室メンバーと週に1度フィットネスルームに通い、一緒に筋トレをして、心身ともに鍛えています。

"All For Ehime Marathon!!"

前回紹介されたイケメンの吉川君と一緒にフルマラソンを完走して達成感を味わいます！！

 

研究室の雰囲気

私たちの研究室は真面目な学生が多く、毎日研究に励んでいます。私が思う当研究室のよいところはオンとオフの切り替えがしっかりできているところです。オンの時は黙々と研究に専念して、オフのときは趣味などでしっかりリフレッシュしています。時にはメンバーでスポーツなどを一緒に楽しみます。加えて研究室内の会話も多く、研究で困ったことや些細な悩みごとを気軽に相談できるメンバーがそろっています。

紹介したい出来事

私は塾の講師のアルバイトをしているのですが、ある生徒に感銘を受けたことがあり、紹介したいと思います。その生徒はとても頑張り屋で真面目で負けず嫌いの進学校に通う高校生で、私が数学の授業を行っていた時の出来事です。高校数学となるとやはり難しく、理解するのにも時間がかかります。授業中その生徒は理論は理解できたのですが、類似問題はどうしても解くことが出来ず、気づけば悔し泣きをしていて、この生徒は勉強に対してものすごく一生懸命なんだなと感じさせられました。同時に私の物事に対する一生懸命さを省みるきっかけになりました。そこから私は常に一生懸命さを意識するようになりました。この意識をするようになってから、俺はまだやれる！負けたくない！という強い気持ちが毎回生じるようになりました。これは研究にも生かされていると実感しています。

 

研究内容

現在、私が取り組んでいる研究の最終目標は「多数の物体が移動している場合を解析する」ことです。解析は自身で作成したプログラムのFDTD法を用いて電波が受ける影響をシミュレーションし、解析しています。この技術は、災害時など人がある空間に閉じ込められた場合などに活躍すると期待しています。そのほかにもこの技術は広範囲で活躍できると考えています。

メンバー紹介（その４）癒し系次期リーダー

立て続けに、メンバー紹介の第４回目です。どれだけウェブ更新をサボっていたかばれてしまいますね（汗）。今日は、いつもみんなを癒してくれる存在であり、それでいて、やるときはやる意志の強さを持った次期リーダー候補、吉川大貴君です。

   

バリバリのバスケットマン

こんにちは。学部4年生の吉川大貴です。私は10年以上バスケットボールを続けています。高校までは部活、また大学でも途中までは社会人バスケットチームに入っていて、バリバリのバスケットマンでした！(笑) 今となってはサークル活動で1~2週間に1回しかやっていませんが、仲間達と一緒に楽しく体を動かしています。大学4回生になって研究室に配属されてからも、研究の合間にバスケットで体を動かして心身共にリフレッシュしています。これは、これからも必要不可欠なことだと思っています！

また、今年は愛媛マラソンにも挑戦します。研究室の仲間でもある岩井君と一緒に完走を目指します！

 

 

研究室っぽくない研究室

ほんとに楽しい研究室です。一見、研究室というとずっと机に向かって勉強しているなどの暗いイメージを持ちがちですが、私達の研究室はいい意味でまったく違います。というのも、研究と遊びの区別がしっかりとできているのです。研究室には20人近くの学生がいてほとんどの人が毎日学校に来て研究を行っているのですが、みんな共通の趣味、個々の趣味をしっかりもっていて、休憩中に一緒にわいわい騒いだり、自分の知らない新しいことを教わったりすることができます。冬には研究室の人達でスノーボードなどのウィンタースポーツも計画中です。また、大学院生の先輩方が積極的に声をかけてくれるので、こちら側からも接していきやすい空気をつくってくれています！私も、来年からは大学院生となるので先輩方を見習っての楽しい、メリハリのある研究室作りをしたいです。

 

アンテナ開発者のスタートライン

私は今、RFID用の超小型パッチアンテナについて研究を行っています。小型化したアンテを大切な小さなもの、例えば鍵や、アクセサリーなどに取り付けておけば、それらをなくしてしまったときにでもどこにあるのか探せるようになり、管理がしっかりできるようにます。このような、世の中に必要とされ役に立っていけるものをつくっていきたいと思っています。

そもそも、自分ひとりの力では限界があります。周りの友達や先生方、他にも今後いろいろなところで出会う人々と積極的に関わっていくことでの知識を吸収して理解を深めていきたいです。アンテナについて専門的に勉強を始めてまだ日も浅く、わからないことだらけですが、日々進歩して一人前の研究者へと成長していきたいです。

 吉川君、ありがとうございました。みんなに囲まれた雰囲気が大好きという吉川君にぴったりのナイスショットが撮れ、松永も満足です！ところで、松永研では、毎年誰かが愛媛マラソンに参加しています。最初に年間研究計画表に「愛媛マラソン」と書いて提出したのは佐伯くんだったでしょうか？それはそうと、「バリバリ」とは、バリバリの博多っ子の松永は博多弁だと思っていたのですが、愛媛でも浸透しているんですねぇ。

メンバー紹介（その３）お茶目なしっかり者

もうすっかり秋ですねぇ。今日は、夏休み特別企画と銘打っていたメンバー紹介の第３回目です。松永が少々ブログの更新をサボってしまい、秋の特別企画ともなってしまいましたが、引き続き是非是非お楽しみ下さい！今日は、ちょっとお茶目なしっかり者、掛水健司さんです。とってもパワフルな松永のスピーディーかつ、いつも度肝を抜く仕事に、ちゃんとついてきてくれて大助かりです！

こんなところにも電波技術が！冒険心と少年心

こんにちは、大学院博士前期課程２年の掛水健司です。私の趣味のひとつは様々なものをコレクションすることです。普段は電車通学なのですが、週に一回は自転車で通学し、いろいろなお店に寄り道をして帰ります。その最後にハンバーガーを買って帰るのがささやかな楽しみです。最近は子供のころ遊んでいた玩具がリメイクされており、懐かしかったので買ってみました。そういえば、最近の玩具にはRFIDの技術が使われていて驚きました。電波がさらに身近なものになった気がします。

 

↑半田ごてを使ってアンテナを製作中！

 

世界発のアンテナ作りに奮闘中！

私は複数のアンテナの特性を持つ共用アンテナの開発を行っています。現在携帯電話には、通話だけでなくGPS、ワンセグ、WiFi、おサイフケータイ(NTTドコモの登録商標です)など多くの機能があるため、いくつものアンテナを内蔵しなけらばなりません。しかし、アンテナ同士が接近するとお互いに影響し合い、希望通りに動作しなくなります。したがって、携帯電話の狭いスペースに複数のアンテナを配置することは非常に困難なことなのです。つまり、アンテナの数は少ない方が良いのです。このようなところで、私の研究が役に立ちます。私はシンプルな構造でありながら、複数の周波数帯で異なる偏波を送受信可能な共用アンテナの開発しています。このようなものはこれまでにありませんでした。言わば世界初のアンテナなのです。

迷わず松永研を志望！

松永研を志望した動機ですが、実は最初は他の研究室とでどちらにしようかと迷っていました。しかし、研究室紹介で先生の説明を聴いて面白そうだと感じて迷わずここに決めました。先生はやりたいことをやらせてくれますし、それに対して的確なアドバイスもしてくれます。その結果すばらしいアンテナを開発することができました。また、アンテナの開発も設計から試作まですべてを行うので、とてもやりがいがある研究室です。私はこの研究室でかなり成長できたと思っています。
興味がある学生さんは是非松永研へお越しください。もしかすると研究室で開発したアンテナが将来どこかで使われることもあるかもしれませんよ。

→いつも癒してくれるゆかいな仲間達と

 

掛水君ありがとうございました。掛水君がいてくれて、松永は本当に助かっています。様々なことに忙殺されついつい熱くなる松永を、しっかりとサポートしてくれてありがとう。恐れも不安も笑顔で吹き飛ばし、これからも良いアンテナを一緒につくりましょうね！

履修指導詳細スケジュールアップしました

履修指導を受けている学生さんへ

掲示板の方に履修指導詳細スケジュールをアップしていますので、確認をして必ず面談に来て下さい。

 

H23年後期履修指導スケジュール

履修指導を受けている学生さんへ

H23年前期の成績配布及び履修指導のスケジュールを公開しました。該当者は、「松永研究室の掲示板」を確認して下さい。URLは、松永のオフィス前に張り出しています。質問がある方は、質問フォームからご連絡ください。